６月２４日　全校朝会の話から

３年生　総合的な学習の時間のチャレンジ！

　３年生は、今、総合的な学習の時間で「広げよう　ぼくたち　わたしたちの　世界」をテーマに、学習をすすめています。ここでは、本校では、これまでになかった取り組みが進められています。

　活動の中心は、「日野八小の地域のいろいろな場所で、いろいろな人々と、自分たちが一番やりたいことにチャレンジすること」です。

　３年生は、２年生の頃、生活科の学習で、「まちたんけん」に行きました。そして、３年生になってからも、５月に地域巡りに出かけて、地域にあるいろいろな場所、人々、もの、街の様子を見てきました。そして、その中で出会った様々なことを基に、自分たちが一番やってみたいことについて考えました。考えたことは、一人一人がカードに書きます。そのカードを種類ごとに分類しました。「まちをきれいにしたい」「図書館で働いてみたい」「小さな子供たちと遊んでみたい」「お店で働いてみたい」…などの活動が多くみられました。

　次に、「やってみたいこと」ごとに、グループをつくり、活動計画を立てました。この活動計画を、実際に地域に出て活動できるよう、話し合いを通して何度も練り直していきます。この学習が、今後、どのように発展していくか…新たな学習にチャレンジする３年生を、みんなで応援していこう…と話しました。

　この学習では、「子供たちが、自分たちでやりたいことを見付け、自分たちで計画を立てて、自分たちでやってみる」ことを大切にしています。このような姿を、「自分たちの学習を、自分たちでつくる姿」と捉えています。本年度の本校の重点「子供たちがつくる学校プロジェクト」の一つの姿です。この姿を、私たち教職員がしっかっりと支えてきたいと思います。

　この活動には、明星大学の先生や、学校支援コーディネーターの皆様にもご協力をいただいています。また、今後、より多くの皆様のお力添えをいただいたいと考えております。その際は、改めてお願いをさせていただきたいと考えておりますので、どうぞよろしくお願いします。

６月１０日　全校朝会の話

たちばな学級のチャレンジ

　６月７日（金）、日野市内の６校の特別支援学級の子供たちが集まって行う「交流会」がありました。本校の「たちばな学級」は、令和７年度から七生緑小学校「あおぞら学級」と一つになり、新しい学級になります。

　そのため、今年度から、「あおぞら学級」の皆さんとの交流活動を進めています。この日も、あおぞら学級とたちばな学級は、隣同士の席になり、交流会が始まる前から、お互いに挨拶をしたり、お話をしたりして過ごしていました。

　交流会の中では、市内のいろいろな学級の友達と交流しながら、あおぞら学級とたちばな学級の子供たちが、一緒にグループをつくったり、お互いの頑張りに拍手をおくり合ったりする姿が見られました。交流活動の後、両学級のみんなで記念写真を撮りました。お別れの場面では、「楽しかったね。」「ありがとう。」「また会おうね！」と言って、手を振り合う姿が見られました。

　学校に帰ってきた後、たちばな学級の子供たちから「もっと、あおぞら学級の友達と仲良くなりたい。」「一緒の学級になるまでの間に、もっと交流したい。」「そうだ！七生緑小の『ななおみどり　フェスタ』に参加させてもらえたら、もっと交流ができるかも。」などという声が上がりました。たちばな学級の子供たちは、この気持ちを、担任の先生方に伝えました。その後、この気持ちを受け止めたたちばな学級の先生と、たちばな学級の子供たちが、一緒に校長室に来て、自分たちの願いを私に話してくれました。

　私は、すぐに七生緑小学校の校長先生に連絡し、たちばな学級の子供たちの思いを伝えました。すると、七生緑小の校長先生からは、「七生緑小のあおぞら学級の子供たちも、今日の交流を楽しみにしていました。今日は、とても楽しい交流ができました。あおぞら学級の子供たちも、もっともっと、たちばな学級の皆さんと交流したいと思っています。７月の『ななおみどり　フェスタ』には、是非、お越しください。」とのお返事をいただきました。

　私が、このお返事を伝えると、たちばな学級の子供たちから「やった！」という歓声があがり、みんなが笑顔になりました。

　本校では、今、「子供たちがつくる学校プロジェクト」を推進しています。自分たちがやってみたいことを、自分たちで考え、提案し、実現していこうとするたちばな学級の子供たちの姿は、まさに「子供たちがつくる学校」の一コマであることを実感しています。

全校朝会の話　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和６年５月１３日

一番やりたいことを見付けよう！

　今年度も日野八小の目標「すすんで・みんなで・楽しんで　―チャレンジ　ひのはち！―」をめざし、前回の全校朝会では、「自分（たち）が一番やりたいことにチャレンジしよう！」と話しました。

　今回は、「自分（たち）が一番やりたいこと」を考える時のヒントとして、本校で大切にしている「各学年が担う役割」を、子供たちに示しました。

　子供と教職員が共有している中期的なテーマ「今より　もっと楽しい学校をつくる！」を実現するために、本校のみんなで念頭に置いていることです。この役割を果たそうと考えた時、「やってみたいこと」が閃くことがあると思います。「自分で考えたり、友達と一緒に考えたりして『やってみたい』と思ったことは、どんどんやってみよう！」と話しました。

　早速、６年生や５年生は、この役割を果たすための様々な取り組みを進めています。その姿は、とても頼もしく見えます。

　１学期も中盤に入り、各学年がいろいろな活動を始めています。子供たちが、発達の段階に応じた活動に存分に取り組み、トライ＆エラーを楽しみながら、新しいことに気付き、そこから次に「やってみたいこと」が生まれてくる…。学校を、教職員と子供たちみんなで、そういう場にしていきたいと考えていきます。

　保護者、地域の皆様のお力添えを、どうぞよろしくお願いします。

４月２２日（月）全校朝会の話

「一番やりたいこと」の見付け方

　先週の全校朝会では、令和６年度の目標「すすんで・みんなで・楽しんで　―チャレンジ　ひのはち！―」について、説明しました。

　私から子供たちに、「『自分（たち）が、一番やりたいこと』に、すすんで・みんなで・楽しんでチャンレンジしていこう！そして、わたしたちの『ひのはち（日野八小）』を、『今より　もっと楽しい学校にしていこう！』と話しました。

　今週は、「一番やりたいこと」の見付け方について話しました。

〇「一番やりたいこと」を見付ける時の視点として、２つを紹介しました。

　①　新しいことにチャレンジ

　　　…　こんなことしてみたい。こんなことができたらいいな…

　②　今、あることにチャレンジ

　　　…　今やるべきことを見つめて、一生懸命に、工夫して…

〇これらは、自分の力で見つけることが大切です。

　でも、いつもいつも、自分一人で考え続ける必要はありません。

　・やりたいことが見えてこない時、迷った時…そんな時は、仲間と共に考えてみることをすすめました。

　　そうすることで、自分だけでは思いつかなかったことや、新たに気付くことがあり、

　　そこから「やってみたいこと」が出てくることもあります。

　・仲間は、自分の考えを発展させたり、自分の目標の達成に取り組んだりするときに、

　　なくてはならないものです。

　・仲間と共に、自分の力で、「自分（たち）が一番やりたいこと」を見付けていきましょう。

〇次回の全校朝会では「一番やりたいことを見付ける時に、考えてほしいこと」について話をします。

全校朝会の話から

令和６年度の目標

　今年度初めての全校朝会では、毎年設定している「学校づくりの目標」を発表しました。

　この目標は、「今より　もっと楽しい学校をつくる」という、子供と教職員との「中期的な目標」を実現するために、子供たちと教職員が一緒になって「がんばること」を表しています。令和３年度からの３年間の目標は、次の通りです。

　今年度は、これまで以上に、子供たちが、自分（たち）の力で、自分の「学び」をつくり、自分（たち）の力で「学級・学年・学校」をつくる活動を重視し、「子供たちがつくる学校プロジェクト」を実施していきます。

　このような令和６年度の目標は、次の通りです。

　この目標に込めた思いを、子供たちに伝えました。　

　「今より　もっと楽しい学校」をつくるのは、「ひのはち小」のみんなです。

　「今より　もっと楽しい学校」をつくるためには、一人一人が「チャレンジ」することが大切です。

　「チャレンジする」って、どういうことでしょう…。それは、自分（たち）が一番やってみたいことに、「すすんで・みんなで・楽しんで取り組むこと」です。

　すすんで　…　自分から

　みんなで　…　仲間と一緒に（同学級・同学年・異学年を含む日野八小のみんな）で

　楽しんで　…　自分たちが楽しみながら、今よりもっと楽しい学校をつくっていこう

　でも、自分（たち）がやりたいことなら、何をしてもよいのでしょうか…考えてみましょう。また、やりたいことが見つからない…と思う人はいませんか…でも、大丈夫です。

　次の全校朝会では、「やりたいことのみつけ方」について一緒に考えていきましょう。

　この目標の達成に向けて、子供たちと教職員が共に歩みを進めていきます。皆様のお力添えを、よろしくお願いします。