いよいよ来週、6年生は二泊三日の日光移動教室に行きます。

充実した三日間となるよう、6年生全体でめあての確認を行いました。

また、実際に班ごとに並ぶ練習なども行い、時間を守って行動することの大切さについて、担当の先生から話を聞きました。

生活班、行動班と、自分がどこに並ぶのか、また自分の役割は何か、それぞれ班ごとに分かれて確認をしました。

日光移動教室に向けて、楽しく安全に、そして協力し合って主体的に動くために準備を進めていきます。

今年度２回目の「なかよしプレイタイム」がありました。

１回目と比べると移動もスムーズにでき、６年生を中心に準備も素早く行うことができました。

前回とは違った遊びを行い、それぞれの班で「もっと楽しい遊び」になるように工夫している姿が見られました。

「もう終わり？」という声が聞こえてくるほど、夢中になって楽しく遊んでいた子供たちでした。

今回も、活動の最後には班ごとに集まって振り返りを行い、次回に向けた話し合いをしました。

また、片付けは５年生が中心となって行いました。

「なかよしプレイタイム」を通して、各学年の役割を果たす姿が見られ、大変嬉しく思います。

「空手道を知ってもらいたい」「日本の文化を知ってもらいたい」と、日野市空手道連盟の方々が講師として学校に来てくださり、礼節や空手の型について教えていただきました。

立礼と座礼があること、立ち方にもたくさんの種類があること・・・いろいろなことを教えていただき、実際に体験しました。

腕の位置、足の動かし方など、普段行わない動きもあり、「難しいなあ・・・。」と言っている姿も見られましたが、楽しく取り組むことができました。

最後には大きな声で「ありがとうございました！」とお礼を言うことができました。

終わった後には、「やったことなかったけど、やってみたら意外と楽しかった。」や「習っている空手の基本稽古や立ち方が違って、難しかったです。」といった感想が聞かれました。

日本の文化に触れることができて、楽しかったようです。

今年度２回目の研究授業は、３年生の器械運動「鉄棒運動」の学習です。

３人のグループで、技を見合ったり、アドバイスをしたりしながら、活動を進めました。

『今日の一技』では、「膝かけ振り上がり」のポイントを確認し、練習に取り組みました。

その後の『チャレンジタイム』では、自分でチャレンジする技を決め、あと少しでできそうな技に取り組みました。

友達に励ましてもらったり、先生に補助してもらったりすることで、「やった！」「できた！！」という歓声も聞こえてきました。

研究協議会では、講師の先生から、鉄棒運動の指導や授業改善のためのポイント等についてご指導いただきました。

今後も「子供が活躍する体育の授業づくり」に努めていきます。

1泊2日の全行程を終えて、16時30分頃学校に到着しました。

たくさんの保護者の方や先生方に迎えて頂き、帰校式を行いました。

ご家庭で、たくさんのお土産話を聞いていただければと思います。

保護者の皆様には、当日までの体調管理や準備等、ご協力いただきありがとうございました。

ふれあいセンターでは展示物と映像の見学をし、八ヶ岳の自然や生き物について学びました。

ふれあいセンターで見学をした後、バスに乗りました。

談合坂パーキングエリアに寄った後、学校に到着の予定です。

まきば公園で動物を見た後、昼食を食べました。
自然の中で食べるお弁当は、より一層美味しかったです。

悪天候のため行程を少し変更し、閉校式の前に宿舎の周りを散策しました。

閉校式で宿舎の方に挨拶をした後で、美しの森を歩き、頂上で写真撮影をしました。

八ヶ岳移動教室2日目の朝です。

朝の集いでは、先生から改めて「時間を守ること」についての話を聞きました。

２日目は、５年生全員が意識して行動してほしいと思います。

朝食では、鮭や納豆が出ました。

感謝の気持ちを込めていただきます。

雨天のため、キャンプファイヤーは室内で行われました。

キャンプファイヤー係を中心に、「協力の火」「友情の火」「全力の火」を囲んでダンスやレクを楽しみました。

夕食の様子です。

食事係が早い時間から準備をし、自分の班の友達を席まで案内しました。

片付けや掃除をしっかりとすることで、宿舎の方々に感謝の気持ちを伝えたいと思います。

宿舎に到着しました。

開校式では、宿舎の方に挨拶をしました。

時間やルールを守ることを目標に生活します。

牧場での体験の後は、みんなで昼食を食べました。

牧場の方のお話を受け「命をいただきます」という気持ちをもって食べました。

滝沢牧場に到着しました。

標高が高いため、とても涼しいです。

牧場の方からお話を聞いた後、乳搾りや乗馬の体験をします。

５年生は、今日から一泊二日で八ヶ岳移動教室に行ってきます。

校庭での出発式の様子です。

見送りに来てくれた家族や先生方に元気に挨拶をして、出発しました。

4年生は社会で「水はどこから」という学習をしています。東京都の水道水源林やダムのこと、浄水場の役割を調べました。その一環で「東京都水道局」の出前授業がありました。

まずは「水はどれだけ使われているか。」を知りました。

「牛乳パック〇本分」と分かりやすい本数で表されると「すごい！たくさん使われている・・・！」とびっくりした様子でした。

泥水が綺麗になるまでの過程を見ました。浄水場で行われていることを再現してもらいました。「綺麗な水になっている！」と感動していました。

最後に何名か、感想を言いました。

「改めて水を大切にしないといけないと思った。」

「泥水が綺麗になるまで、すごい大変な作業がされていると思った。水道管にひびが入ったり地震が来たりしたらすぐに点検しないといけないって大変だと思った。」

日頃から「これはSDGｓだね。」や「水は大切にしないと。」と言っている児童が多い4年生。水を綺麗にする方法や水を大切にしないといけないことを改めて学ぶことができました。

※掲載した写真について、他への転用はご遠慮ください。

本校は、「令和４・５年度　日野市研究奨励校（授業改善：体育）」及び「令和５年度　東京都小学校体育研究会研究協力校」として、体育科の授業研究に取り組んでいます。

今年度１回目の研究授業は、５年生のボール運動「ソフトバレーボール」の学習です。

授業を重ねる度に、次の行動に素早く移るこどができるようになり、技能も着実に向上しています。

研究授業では、「チームの作戦を実行して、勝利を目指そう」と、子供たちはお互いに教え合い、励まし合いながら、意欲的に活動していました。

振り返りでは、作戦の良かったところや次回に向けての改善点等をチームで話し合い、次回の授業に向けてさらにみんなで協力して頑張ろうとする姿も見られました。

研究授業の後は、授業改善に向けて研究協議会を行い、教員同士で学びを深めました。

これからも「子供が活躍する体育の授業づくり」の研究を進めていきます。

１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生の組み合わせで、体力テストを行いました。

なかよし班のメンバーで実施したこともあり、上の学年の児童が下の学年の児童にやり方を教えてあげたり、記録を取ってあげたりする等、ここでも異学年の交流を深めることができました。

今回の体力テストの結果を基に、本校の子供たちの体力の傾向を捉え、課題を解決したり、よいところを更に伸ばしたりすることができるよう、体育の授業を工夫する等して取り組んでいきます。

３年生は自転車安全教室を行いました。

日野警察署の方から自転車の正しい乗り方や点検の仕方、道路標識について説明をしていただきました。

実際に自転車に乗って校庭を走った際は、ポイントごとに右・左・右後ろと確認をし、安全に気をつけながら走行することができました。

今日学んだことを生かして、安全に気をつけて過ごしてほしいと思います。

初めての電動糸のこぎりに挑戦しています。

手挽きのこぎりでは切ることのできなかった曲線を表すことができるため、より複雑でおもしろい形を目指して集中していました。

切った板に切り込みを入れて組み立て、絵の具で色を塗り立体的な飾りをつくっていきます。

できた形を何かに見立てて絵を描く児童もいました。

完成がとても楽しみです。家に持ち帰った際には、ぜひ飾っていただけたらと思います。