社会科で水についての学習をしてきた４年生は東京水道キャラバンの方に来ていただきまとめの学習をしました。


水道キャラバンのお兄さんとお姉さんは、楽しく、ノリノリで東京都の水の話を分かりやすくしてくださいます。


途中いくつか質問が出されましたが、すでに学習をしている４年生はしっかりと答えられました。

体育館後ろには「ミニ浄水場」。

大きなビーカーと何かの薬品が用意されています。
 

浄水場で、川の水をどのようにきれいにしているかの実験も行うことが出来ました。


しっかりと東京の水についての学習をした４年生のみなさん。

これでみなさんは東京の水マスターですね。


認定証をいただきました！

さわやかな秋晴れですね。


今日はなかよし班で遊ぶなかよし集会です。

だるまさんがころんだやどんジャンケン、


おおなわとびが人気の遊びです。


あさってのなかよしパーティーも目前です。

班で楽しく遊びました。

今日は、１０月の校内研究を行いました。

６年生の算数「速さ」の授業です。


子供たちが意欲的に取り組めるよう実際に校庭に出て走り、１番速い人を決める、という学習を行いました。
 

授業後の研究協議会では、グループ協議を行い、授業改善につなげる視点から意見を出し合いました。

講師の千葉大学教育学部　島田和昭先生からは、次の授業につながるような、大変、示唆に富むお話をいただきました。

今日は、３時間目に５年生が幼稚園・保育園の園児のみなさんを招いて交流会を行いました。

第五幼稚園、日野わかくさ幼稚園、みさわ保育園の３つの園のみなさんが来校してくれました。


まず体育館で、全員そろってはじめの会をしました。みんなきれいに、しっかり並べています。


「よろしくお願いします。」


５年生が運動会で踊ったソーラン節を園児たちに披露しました。


その後、体育館と教室にわかれて、5年生が園児たちに、本の読み聞かせをしました。


交流会が終わってから5年生は、「園児たちがかわいかった！」と感想を話していました。

３学期には、１年生が幼稚園・保育園と交流をする予定です。

運動会も終わったのに、６年生が１００m走をしています。

体育着ではなく、私服のままです・・・。


写真ではわかりにくいですが、１００ｍのコースに１０メートルごとの区切り線が入っています。


不思議だったので、何をしているのか聞いてみました。

「算数です。」

？？算数で１００ｍ走？


なんでも、１番速い人を決めるんだとか。


明日の研究授業の算数の学習でした。

身近なことを題材にして、授業を行います。