11/27（月）
この日は、総合的な学習の時間の「障害をもった方々との交流」として、
視覚障害のある方、足に障害のある方をお招きしてお話を伺いました。

視覚障害のある河野さんは、料理が得意だそうです。
鍋の煮立つ音など火を通していると段々と音が変わっていくことをよく聴いて、
音を頼りに料理しているとのことでした。
点字キットを使って子供たちが実際に打った点字のお手紙をお渡ししました。
その場でいくつか読み上げてくださり、子供たちも喜んでいました。

足に障害のある山田さんは、高尾山を登頂しており、その際、多くの人が助けてくれたそうです。
車いすでは入れないお店があることと、段差があるところはやはり動きにくい、ということが大変だなぁ、と思うことだそうです。
車いすにも活動に合わせて、いろんな種類があることも教えてくださいました。

子供たちは集中して話を聴き、たくさん質問することができました。

11/21（火）総合的な学習の時間の「障害をもった方々との交流」として、聴覚が不自由な方をお招きしてお話を伺いました。



手話が分かる方が相手であれば手話で、そうでなければメモに書いて筆談で、紙やペンも無ければジェスチャーで物事を伝えていらっしゃるそうです。

他にも、朝起きる時は枕の下に置いて振動する目覚まし時計を使っていたり、家に人が来た時はパトカーのパトライトのように光るものを使って日々過ごしてらっしゃるそうです。

最後に簡単な手話も教えていただきました。
子供たちは集中して話を聴き、取り組めました。

11/15（水）社会科の授業で百草園駅そばのスーパーマーケットへ見学に行きました。

買い物に行く立場とは違う立場の目線、
品物の並べ方の工夫や、宣伝の工夫など、お店が行っている工夫について学びました。
また、ふだんは入ることが出来ないバックヤードの様子も見学させていただきました。
子供たちからはたくさんの質問！意欲的に取り組めています。

10/31（火）社会科見学に行きました。




日野市役所では、議会場で傍聴席に座らせていただき、議会の様子について説明していただきました。

新撰組ふるさと歴史館では、日野市ゆかりの新撰組について学びました。

旧鳥と緑の日野センター近くの日野市を一望できる場所では、「すごい！」と子供たちは景色の良さに驚いていました。高い位置からモノレールの駅や、市役所、川の位置などを確認しました。

最後は、トッパンメディアプリンティックへ行きました。ちょうど夕刊の印刷の様子を見学させていただき、印刷工場での仕事を学びました。帰りは工場を出て、日野駅の方からぐるっと回って学校に帰ってきました。

天気にも恵まれ、日野市をめぐる良い1日になりました。

今日はステップ教室の先生が、３年生の教室でみなさんに授業をしました。
みんなが嬉しくなるような声かけを考えて、実際にやってみました。
一人一人が、相手を思いやった声かけを意識しながら
「ありがとう」や「ごめんね」の言葉を、
気持ちと一緒に伝え合うことができました。