休み時間の練習や朝練習を重ねてきたロープジャンプ。

今日が大会本番です。


５年生６年生の各クラスから１チームずつ、

八小からは８チームのエントリーです。


８つのチームの作戦はそれぞれ。


ロープジャンプ歴の違う５年生、６年生のスキルが違うのももちろんのこと、


各クラスで、どんなふうにがんばるのかを考えた結果です。


ロープジャンプのルールはちょっと複雑でただとんだ回数のみではなく、人数や、入れ替わりをした回数などいろいろと加算されたり、カウントされないものがあったり…


どのチームの児童も真剣な顔で取り組んでいます。


これは噂の高速回転。

見ているだけでも、どうしてあんなことができるんだろう？と思ってしまうような回転の速さでした。


そしてなんと！

八小の２チームが、５位以内に入りました！


３位入賞を果たした６年４組のチームが表彰されているところです。

入賞できなかったチームも、自分たちのチームの最高記録を更新したり練習の成果を自分で実感出来たり、

また、他のチームのやり方等を見て次回はこうしたい！とこころざしを新たにしたり。

悔し涙もうれし涙もあった大会ですがみんなにとってとても良い経験になったと思います。


↑３位入賞の６年４組チームの試合前エールの写真、でした！

生活科で自分史を作りました。

小さいころの写真やおうちの人からのお手紙などから思ったこと感じたこと、などをまとめました。

まだたった７年８年の歴史ですが、長い長い巻物に仕上がりました。

お家の方にはたくさんご協力いただきありがとうございました。

※これは広報委員会の作った記事をアップしたものです。


音楽集会では、１つの学年からの発表や、音楽クラブの合唱や合奏などを披露しています。

今回は６年生の合唱と全員合唱でした。

６年生は「翼をください」を合唱しました。全員合唱では、「さようなら」を合唱し、みんなの歌声が体育館中に響きわたり、とても気持ちよかったです！！

もうすぐ卒業の６年生の声が私たちの心に響きました！！

舞台には６年生が並んでいます。


今日は音楽集会、６年生の発表です。

最初に「翼をください」の歌の好きなところ、練習したところなどを全校に向けて発表しました。

聴いている１年生から５年生、たちばな学級のみなさんの態度も立派です。


さすが６年生、おしゃれだけど難しい３連譜もばっちりきまり、また歌詞にも心を込めて歌い上げました。


「翼をください」を聴いた後は、全員で「さようなら」を歌いました。


みんなが体育館を出るまで、６年生が「翼をください」を歌ってくれました。

６年生、すてきな歌をありがとう！

「今日は安全集会です。」整美委員から説明がありました。


校庭の、小枝などのごみや、小石をみんなで拾い体育や遊びの時に危険がないようにします。


集めた小石やごみは所定の袋やバケツに入れましょう。


全校児童で取組むと、意外とごみが落ちていることに気付きます。


集まったごみや小石を整美委員の５．６年生が片づけています。

バケツ一杯の小石…「重い！」！！

でも、一生懸命運びますよ。


整美委員会が中心となって全校で行った安全集会、きれいで安全になった校庭は使いやすいです。よかったですね。

※これは児童広報委員会が作った記事をアップしたものです。


２月３日から２０日までの読書週間では、８時３０分から８時４０分まで教室で本を読みました。

３，４年生は、しゃべったり立ち歩いたりしないでとても静かに本を読んでいます。

中には少し厚い本を読んでいる子もいました。

来年は学年が一つ上がるので、難しい本にも挑戦できたらいいですね。

今日はテレビ朝会で、６年生の先生からお話がありました。


みなさんにとって日野第八小学校はどんなところですか。
八小のどんなところが好きか、一番長くいる６年生にアンケートで聞いていました。
１つは、校庭が大きいことだそうです。思いっきり走れていろいろできるから、という理由です。
２つめは、友達がたくさんできたこと、だそうです。嫌なことがあっても、友達が話を聞いてくれて、いつでも友達がいてくれるから、です。
一番多かった答えは「１年生から５年生までみんなが仲良くて元気なところ」だそうです。理由はいくつもありました。
いろいろな学年に友達がいると話していて楽しいから、１年生から５年生のみんなが優しいから、かわいい１年生に会えたから、５年生といっしょにソーラン節を踊れたから、なかよし班で遊びを決めてしまってもみんなが賛成してくれて１～５年生がちゃんと見ていてくれるから、など、理由はたくさんありました。
６年生は１～５年生のみなさんにたくさん助けてもらっていたんだな、と思いました。

あと少しで卒業する６年生に、小学校で大切だと思ったことを聞いてみました。
１つは、挨拶をすること、だそうです。感謝の気持ちをもって挨拶をするとお互いすっきりするから、違う学年でも挨拶をするとみんな返してくれてうれしかったから、という理由です。
２つめは、思いやりをもって友達を大事にすること、だそうです。困ったときや悩んだときに友達が助けてくれたから、こんなに友達が集まるのは学校しかないから、という理由です。
６年間を振り返り、大切だと思ったことは友達と挨拶でした。１年生から５年生のみなさん、これからどんなことを大切にしたい、と思いますか。
自分で考えて、楽しい八小の生活が送れるといいですね。

１グループ５００円の予算で材料の買い物計画から始まったミルクレープつくりです。


フライパンで生地を薄く焼くのはなかなか難しいですね。

ヤケドに気を付けて！


名人もいました！フライパンをひょい！とひっくり返しています。びっくり！

でも、調理実習は、できる人に頼るのでなく、みんなで練習をするのです。


トッピングの準備も楽しくみんなで力を合わせてやりましょう。


はい、出来上がり！豪華～。

味はどうですか？

「ばっちり！」「最高！」という答えが多かったのですが中にはクリームとジャムの重ね塗りの甘すぎる甘さに「…おいしいけど…う～ん…」というグループもあったようです。

やってみなければわからない、実習のよいところです。

「健康ってどういうことでしょう？」

養護教諭の質問から始まった３年生の保健学習です。


心も体も元気に過ごすには、どうしたらよいか、どんなことが健康に影響するのか…

わかっているようで、わからないこともあるようです。


今日は、元気のなさそうに見える「ミッキーさん」の昨日の生活からどうして元気がなくなってしまったのか、考えてみました。


ミッキーさんに聞きだした昨日の生活。

子供たちは「それはだめだよ。」「もっと早く寝なきゃ！」「宿題を先にすませてしまえばよかったんじゃない？」

など、健康に過ごせるようなアドバイスをしています。


健康に過ごすためには生活リズムを整えるだけではありません。

４時間かけて「毎日の生活と健康」について学習する３年生です。

※これは児童広報委員会が作った記事をアップしたものです。


読書週間には、各自好きな本を家から持ってきて、その本を読みます。

読む時間は１０分間ですが、思ったよりも多くのページを読むことができてとても有意義な時間を過ごせます。

私は読書週間があることで普段はあまり本を読まない人が本に親しむきっかけになるため

読書週間をすることはとても良いことだと思いました。