本日は第２回の校内研究会を行いました。

潤徳小学校では、

「主体的に考えを表現し、学び合う児童の育成」

～Chromebookの効果的な活用法の研究～

を研究テーマに、授業改善を行っています。

はじめに学校長から、

「2050年、今の子供たちが大人になった時にどんな力が必要なのか、それを見据えて研究を進めていただきたい。」

との話がありました。

次に、研究推進委員長を中心に、今年度の研究の進め方を確認しました。

「今年度の研究は、まず根本である研究主題をどのように捉えているのか、低学年・中学年・高学年・専科ブロックごとに考えていただきたいです。その上で、どのような手立てが有効なのか、どの単元でそれを実現するのか、具体的な話に移っていきます。授業研究をしていくとはどういうことなのか、授業者だけでなく、若手にも学んでもらいやすいよう、ブロックのメンバー全員で指導案を練っていきましょう。」

校内研究は、全国の学校で行われているものですが、指導案の作成や事前授業など、代表で授業をする教員への負担が大きいといわれています。そこで、今年度は負担が一部に集中しないよう、教職員が協力して授業の指導案を作っていけるように、校内研究の計画を見直しました。

子供たちへの【質の高い教育をみんなに】を実現しながら、同時に職員の持続可能な働き方を進めていけるようにしていきたいと思っています。

低学年ブロック 

中学年ブロック

高学年ブロックの様子（教職員の話し合いにも、Google Jamboardを活用しています）

専科ブロック

「主体的に考えを表現するって、どんな姿をいうんだろう」

「なぜ、それを大切にしたいんだろう」

「これからの子供たちに必要な力ってなんだろう」

「学び合うってどういうことだろう」

など、普段はなかなか話し合うことのない【教育の根本】的な話をすることができ、今までの自分の授業のあり方や、これからのあり方に思いを馳せることができました。

今年度より潤徳小に着任した初任者の教職員の

「学び合いって、こういうことをいうんですね」

という感慨深い表情に、研究推進委員会としては嬉しい思いでいっぱいになりました。

次回の校内研究は6月15日です。

無事、学校に到着し、帰校式が行われました。

子供たちの成長のスピードは一定ではないと、私は考えています。

今回の移動教室のような、自分のもっているものを全て出さないと、高い目標を達成できないようなときに、大きく成長するものだと思います。

５年生は、コロナ禍の影響で、３年生、４年生のときに、校外に出て活動することがあまりできませんでした。

今回、自分たちの力で、移動教室を成功させた自信は、これから高学年としての生活を送っていくうえで、大変貴重なものになるでしょう。

この２日間で、大きく成長した子供たちを見て、大変うれしく感じています。

109名の5年生全員が、移動教室に参加できたことは、事前の健康管理を含め、保護者の皆様の献身的なご協力があったからこそだと思います。

この場を借りて、御礼申し上げます。

本当にありがとうございました。【校長】

最後の休憩場所、談合坂SAに着きました。

道路状況は順調なようですので、事故などがなければ15:30頃には到着できそうです。【校長】

移動教室最後の食事は、牧場の芝生の上で、おにぎりランチです。

日差しは強いものの、吹く風は爽やかです。

、

雄大な八ケ岳を見ながら食べていると、アルプスの少女ハイジの光景が浮かんできます。

さあ、そろそろ、日野に向かって出発です！【校長】

他にも、牛に餌やりをしたり、

アスレチックで遊んだり、

ソフトクリームを食べたりして、のんびり過ごしています。【校長】

乗馬体験の様子です。

4頭の馬に代わる代わる乗り、場内を一周します。

校長も体験してみました。

気分は、「暴れん坊将軍」です。【校長】

体験活動開始です。

まずは、乳搾り体験の様子です。

牛の心音を聴診器で聴く体験もさせていただきました。

そして、乳搾り。握り方によって、出る乳の量に差があるようです。

牛舎のそばには、昨日の午前10時に産まれた仔牛もいました。

まさに、生後１日ですが、しっかり立っています。

生命力のすごさを感じます。【校長】

今日のメイン活動場所、滝沢牧場に着きました。

雲がとれ、快晴です。

日野市もそうだと思いますが、こちらも、これから暑くなりそうです。

八ケ岳の山景がきれいです。

牧場の方から説明を聞きます。

施設の中に移動し、細かい体験方法の説明を受けたり、「いのち」に関するお話を伺ったりしました。

こちらの牧場の牛たちも、いつかは出荷の日が来ます。

食事のときには「(いのちを)いただきます」という感謝の気持ちをもつ必要があると改めて感じました。【校長】

２日間お世話になった清里山荘ともお別れです。

閉校式で、宿舎の方に感謝の気持ちを伝えました。

とても気持ちよく過ごすことができました。

さあ、出発です！

現在、こちらは、14℃です。【校長】

朝食です。

清里山荘での最後の食事です。

おかわりをいっぱいしている子と、ちょっと食がすすまない子に分かれているようです。

しっかり食べて、今日１日、元気に過ごしてほしいと思います。【校長】

おはようございます。

移動教室２日目の朝です。

子供たちの健康状態は、ほぼ良好です。

朝の会で今日の予定を確認し、

宿舎の周辺を散策して、高原の爽やかな空気をいっぱい吸いました。

現在、薄曇りですが、この後は、晴れてきそうです。【校長】

消灯時刻です。

室長会議で、明日の確認をし、

布団を自分たちで敷いて就寝準備です。

今日は、盛りだくさんの１日で、疲れたはずです。

おやすみなさい。

今のところ、医療機関の受診が必要な子は出ておらず、校長も、少しホッとしているところです。

明日も、よい１日になりますように！【校長】

初日の締めは、キャンプファイヤーです。

太古の昔から八ケ岳の神聖な火を守ってきた火の神(注:決して校長ではありません)が、潤徳小の5年生の子たちに「元気・勇気・力」の火を与え、キャンプファイヤーがスタートです。

 燃え盛る炎を前に、歌、クイズ、ダンスで大盛り上がり。

清里山荘でのパリピな夜が更けていきます…【校長】

夕食です。

食事係が準備をしますが、清里山荘は感染対策がしっかりしており、おかずやご飯などが全て個別の容器に入っているため、子供たちがよそうことはなく、ビニール手袋をして運ぶ仕事になります。

食事係以外の子たちは、食堂に入るときはアルコール消毒。

そして、座席は三方をアクリル板に囲まれています。

This is 黙食という感じで、静かな晩餐となっています。【校長】

宿舎の小金井市立清里山荘に着きました。

まずは、開校式。

支配人の方のお話をしっかり聞きます。

その後は、お風呂、係活動と子供だちは、忙しく動いています。【校長】

川を越え、

牛を見て、

様々な障害を乗り越え、ようやくゴールです！

これから宿舎に向かいます。【校長】

絶景が続きますが、ひたすら長い坂道もあり、私を含めて、楽しむ余裕のない子も多いようです。

美し森に着き、ハイキング開始です。

天気はほぼ快晴。

暑いくらいです。【校長】

いよいよ実食です！

味噌仕立てのおいしいほうとうに5年生も大満足。

おかわりをしている子もたくさんいました。

校長も、おいしくいただきました。

引率教員の分も作ってくれた子供たちに感謝です。【校長】

さらに、コシをもたせるため、体重をかけて何度ものばします。

１cmくらいの幅に切って、麺の完成です。

最後は、インストラクターの方に仕上げていただきました。【校長】