朝、エコ・整備委員会の児童がテトラパックの回収をしています。テトラパックの回収は今週の水曜日までです。ご協力お願いします。


５年生の理科「もののとけ方」の学習で今日は、水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出すことはできるかを調べていました。冷やすグループもあれば温めるグループもありました。さて結果は？(３組)
　

４年生は伝統工芸品について図書室の事典やパソコンを使って調べています。国語で習ったことを活かし、リーフレットにまとめるようです。(２組)
　

５年生の家庭科の時間です。「ごはんとみそ汁」の勉強で実習といきたいところですが、近距離での調理実習を避けるため、ICTを活用して実践中です。お米を炊く良いにおいの中、お米クイズを先生が出していました。(１組)
　　　

１年生は図工「ハンカチもよう」で絵の具を使い、画用紙に、波線や点線で模様をつくってデザインしていました。
　　　　　　　　１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　４組
　
　

２年２組は算数で「みのまわりのかけ算」で、教室の中でかけ算ができる場面を探しをしていました。「５個ずつ棚が３こ」や「当番表は…」などプリントに書いていました。書いたプリントを前に貼って確認です。　(２組)
　

２年３組では、図工「秋をならべていい感じ」です。大木島公園でとってきた葉っぱやドングリなどをならべ、色や形にこだわりながら、組み合わせて作っていました。　

２年生生活科「秋探し」です。今日は２組と４組が大木島公園に行きました。
　

４年生の図工「ギコギコトントン」の時間です。色を組み合わせながらぬっている子、集中してかなづちで釘を打つ子など一生懸命に取り組んでいました。(４組）
　

６年生は、国語「日本文化を発信しよう」の発表会を行っていました。まとめた模造紙には、集めた情報を引用したり、図表やグラフ、絵などを用いたりして、自分の考えが伝わるように書き、発表も工夫していました。(１組)
　

校内研究、体育の公開授業が５年３組でありました。グループで協力して練習しながら、上手にアドバイスし合っていました。自分たちで進んで学習できています。
　
　　学習カードですぐに跳び方の確認　　「できた！」拍手でその子に駆け寄る児童

３年生が理科で校庭に出ていました。鏡で光を集め、デジタル温度計で温度を計っていました。班で協力して記録していました。(１組)