学校の様子

わくわくドキドキの体験の連続です。

あっという間に滝沢牧場に到着しました。

これから酪農体験、乗馬体験、ソフトクリームなど楽しいことが盛りだくさんです。

よい天気です。

ありがたいです。

閉校式の様子です。

清里山荘の皆様のおかげで、快適に生活することができました。

ありがとうございました。

みんなで感謝の気持ちをお伝えしました。

これから滝沢牧場に向かいます。

朝食の時間が始まりました。

今日の活動のエネルギーをしっかり蓄えましょう。

おはようございます。

2日目の朝を迎えました。

朝の集いが始まりました。

よい天気になりそうです。

全員元気です。

奇跡的に雨かやみ、キャンプファイアを行うことにしました。

係の子供が井桁の櫓を上手に組んだので、45分以上火が燃え続けました。

火の王が登場し、火の使いに分火、そして点火をしました。

ダンスあり、ゲームありで大変盛り上がりました。

この後は入浴、荷物整理などをして就寝となります。

子供たちは全員元気です。

本日の報告はこれで終了します。

続きはまた明日。

お休みなさい。

お待ちかねの夕食の時間です。

美味しくいただいています。

昨日で１年生の家庭訪問期間が終わりました。ご協力ありがとうございました。

短い時間ではありましたが、お子さんの学校で様子や家庭での様子を共有できた有意義な時間となりました。

来週末には学校公開も予定しています。ぜひ、お子さんの頑張りを生で見て頂けたらと担任一同思っております。

さて、最近の1年生はお勉強はもちろん、いろいろなことにチャレンジしています。

先日は近隣の第二幼稚園、みなみだいら保育園、栄光保育園、栄光平山保育園の園児との交流を楽しみました。

いつもよりもほんの少しだけお兄さん、お姉さんな子供たちの姿を見ることができました。

また、平山小学校にある畑にサツマイモを植える活動も行いました。

今から大きなお芋がとれることを楽しみにしているようです。

清里山荘に到着しました。

とてもきれいな宿舎です。

開校式を行い、落ち着いて生活するよう確認しました。

美味しいお弁当をいただいた後は、八ヶ岳ふれあいセンター見学、清泉寮での買い物などです。

事前に班ごとに計画をしています。

青空が見えています。

増水して渡れないことも多い川俣川ですが、今日は運良く渡れました。

雨に降られることなくハイキングを終えられそうです。

美しの森駐車場に到着。

空気がひんやりします。

これからハイキングに出発します。

境川PAに到着。

青空が広がっています。

この後、美しの森を目指して出発します。

いよいよ移動教室が始まりました。

出発式の様子です。お見送りありがとうございます。雨があがりました。

６年生が５年生のために横断幕を用意してくれました。優しい先輩ですね。

今日明日の２日間時々現地から様子をお届けします。

今日はわかくさ学級２組の国語の授業の様子を紹介します。

説明文「こんなしっぽでなにするの？」の学習では、大型テレビを活用しながらしっぽの部分だけで動物を推測したり、似ているカタカナを確認したりしました。全員が音読をおこなう場面もあり、意欲的に取り組んでいます。お家でも音読をすることになりましたので、ご協力をお願いします。

今日は3年1組と3年4組の授業を紹介します。

3年1組の教室では算数のたし算とひき算の筆算の学習に取り組んでいます。1組と2組の児童が、1組、2組、ランチルームの3か所に分かれ、少人数で授業に取り組みます。教科書の問題に取り組んだり、算数新聞を書いたり、一人一台端末で問題に取り組んだりしていました。

3年4組では、社会科「わたしたちのまちと市」の学習に取り組んでいます。日野市の地図を広げ、気づいたことを発表していました。日野市の形は、犬の横顔に見えるのですね。地図からわかることがいろいろあるようです。大型テレビに地図を映して分かりやすくする工夫も見られました。

  今日は朝から雨が降り続いています。子供たちは休み時間にも外に出られず残念そうです。梅雨の季節が近づいているようです。

今日は２年生の授業を紹介します。

２年１組は校庭で鉄棒遊びの授業をおこなっていました。鉄棒の上で体を支えたり、鉄棒にぶら下ったりして、鉄棒でできる動きを考えながら活動をしていました。動物の動きを意識しながら運動をしています。鉄棒遊びは激しい運動ではなくまた友達と距離がとれないため、マスクをしながら取り組んでいます。

２年２組は国語の授業で既習漢字の復習をおこなっていました。各自のホワイトボードに１，２年生の既習漢字を書きだしています。これまでにいろいろな漢字を学んできましたね。

２年３組は校庭で走る運動の授業をおこなっていました。写真が遠すぎてすみません。走る運動は激しい運動で友達との距離もとれますので、マスクなしでおこなうようにしています。元気に走っています。

　６月になり熱中症予防の取組を本格的に始めています。毎日定期的に暑さ指数（ＷＢＧＴ）を計測し、表示や放送で水分補給等を積極的におこなうよう呼び掛けています。保護者の皆様には毎日水筒の準備をしていただきありがとうございます。暑さ指数は気温、湿度、輻射熱等の関係で表示します。校庭、体育館、プールサイドの暑さ指数が３１℃以上になると運動は中止となり、その場での活動も原則中止とします。これからの夏の季節は、登下校時に帽子をかぶることも熱中症予防の方法の一つとなりますので、ご家庭でご検討をお願いします。また文部科学省の通知により５月末から熱中症予防の点で、登下校時には友達と会話を控えたり距離をとったりしながら、そして体育の授業時の距離をとって運動する時間や休み時間の外遊び時はマスクを外すよう話しています。

今日は５年生が「東京都児童生徒の学力向上を図るための調査」に取り組みました。昨年度から、調査方法が一人一台端末を活用した４年生以上によるweb調査となっています。学びに向かう力を図るためのアンケート調査ということで、各自が回答を選択し入力をしていきました。今日は５年生の３クラスが回線の関係でそれぞれ別の時間に取り組みました。６年生はすでに取り組み、４年生は６月中に実施予定です。結果は個票としてお渡しいたします。

今日は４年生の授業を紹介します。

４年１組では社会科「水はどこから」の学習に取り組んでいます。４年生はこの単元の学習において、事前に学習計画表を作成し、自分のペースで学習を進める自由進度学習をおこなっています。友達と相談しながら学びを進めてよいことになっています。

４年２組では図工科「コロコロ迷路」の学習に取り組んでいます。ビー玉の転がり方やいろいろな仕組を考え、楽しみながら活動に取り組んでいます。「校長先生、やってみてください」と言ってくれた子がいましたので、試しにやってみました。いろいろな仕掛けがあり楽しいです。

４年３組では体育科「ティーボール」の学習に取り組んでいます。ベースボール型のゲームで、ティーの上に置いたボールをバットで打ち、そのボールを相手チームがとり全員が集まるまでに、バッターがどこまで走るかで得点が決まるルールでした。チームで打つ方向や守り方の作戦を話しながら取り組みます。本校では体育の授業において熱中症予防のために、運動時はマスクをとるように促しています。集合したり話し合ったりする際にはマスクを着用するようにしています。

わかくさ学級では、毎月末に翌月のカレンダーを作っています。6月のカレンダーは、一雨ごとに色を変えるアジサイの花をスタンプで表現しました。子どもたちは、絵具の混色を楽しみながら、自分が思うような色合いを作っていました。

　5月24日（火）に東京都水道局の水道キャラバン隊の方にお越しいただき、水道の学習をしました。

　私たちがふだん使っている水がどのようにきれいにされ、届けられているのかを分かりやすく教えていただきました。映像で施設の様子を映したり、クイズをしたり、実験の様子を観察したりしながら楽しく学ぶことができました。

　今、社会の時間にも水道の学習をしています。水道キャラバンで学んだことを、教室での学びに生かしていけるといいと思います。

　今日の５校時には委員会活動をおこないました。各委員会では、委員長や副委員長を中心に話し合いを進めています。活動の振り返りや今後のよりよい活動について話し合っています。学校のみんなが安全に気持ちよく過ごすことができるように、委員会活動を継続していきます。

5月２５日（水）の１、２時間目にフィールドワークへ出かけました。

地域安全マップ作りのために、「入りやすい場所」「見えにくい場所」「防犯のための工夫」を探しました。

「高い木や石垣があり、見通しが悪い公園は、万が一連れ去られても、気づきずらいのかもしれない。」

「落書きがある場所は、関心が薄れていて、人の目が届いていない場所かもしれない。」

「ピーポー君の家を見付けたので、何かあったらそこにかけつけてもいいんだ。」

等、普段生活している地域にも、気を付けなければいけない箇所があることに気付きました。

暑い中、たくさんのお家の方やボランティアの方にご協力いただき、ありがとうございました。

今回調べた内容は、安全マップとして作成し、学校公開のセーフティ教室にて発表する予定です。ぜひ、楽しみしていて下さい。

５月２０日（金）各クラスごとに、沢田公園へ公園探検に行きました！

交通安全教室で学んだことを生かし、公園で春探しや鬼ごっこをしました。

普段とは違った子どもたちの顔を見ることができました！

　３年生から総合の学習が始まり、「金ゴマ」をテーマに学習を進めているところです。金ゴマの種を観察したり、５月の初めには、平山の地域で農家を営む小林さんに来ていただき、金ゴマについて教えていただいたりしました。最初の学びの後に、小林さんにさらに聞いてみたいことを子供たちに聞いてみました。

・金ゴマがしゅうかくできるまで、何か月ですか。

・いつ、どれくらい水をあげていいの？

・太陽の光をあびてもいいのか。

・ほかのゴマとそだて方はちがうの？

・どうして、金ゴマという名前なのか。

・金ゴマは、どこで生まれた？

・ほかのゴマと味はちがうのか。

・１こから、なんでいっぱいできるの？

・金ゴマはどんな料理に使われているの？

　知りたいことが様々な角度から出てきました。これからの学習がますます楽しみになります。

　そして、５月２４日（火）に、小林さんのご指導のもと金ゴマの種を植えました。小さな種をたくさん蒔きました。しっかりと土をかぶせて叩き、水を吸い上げやすくすることも学びました。

　無事に金ゴマの芽は出るのか…。学年みんなで見守りたいです。

　お弁当を食べた後は、校舎内でロング昼休みの時間を使って縦割り班活動となりました。６年生を中心に上手に交流をしていました。リーダーの６年生は優しくかつ頼もしい存在でした。みんなの憧れの６年生です。

　本日予定の全校遠足は残念ながら雨天のため延期となりました。予備日の今日も残念ながら遠足実施はかないませんでした。お昼の時間となり各教室をまわってみると、お家の方が作ってくださった愛情たっぷりのお弁当を嬉しそうな顔で食べていました。保護者の皆様には前回と今日の二度お弁当をご用意いただきありがとうございます。平山小学校自慢の給食もおいしいですが、お家の方が作ってくださったお弁当は格別のようです。

　当初の予定では二度の延期で中止としていましたが、６年生を中心に縦割り班活動の時間等を使いながら全校で準備をしてきましたので、何とか実現したいということでご案内の通りもう一度だけ予備日を設定しました。来週以降は熱中症の心配が大きくなりますので、他の行事との兼ね合いで運動会後の１１月に延期します。１１月は昼過ぎまでには学校に戻り、学校で給食を食べるように変更予定です。次こそは行けるように願っています。

今日は６年生の授業の様子を紹介します。

６年１組は校庭でフラッグフットボールの学習に取り組んでいました。チームで作戦を立て、攻撃側・守備側に分かれてゲームをおこなっています。学習が進んでいくと、相手のチームに応じた作戦を考え始めるチームも出てきます。

６年２組は理科室で実験をおこなっていました。ジャガイモの葉にでんぷんが含まれているかどうかを調べる実験です。日光に当たった葉と日光に当たっていない葉ということで条件を変え、煮沸した後、ヨウ素液を浸して色の変化を確認していました。

６年３組は外国語科の授業です。何とインドとオンラインでつないだ授業です。時差があることもわかり、カレーやナンに関する質問をする児童もいました。子供たちは臆することなく学習した英語を活用しながら会話を楽しんでいました。時代は変わりましたね。

　今日は平山小学校の教員による校内研究日です。大会議室に集合し、小グループに分かれて対話が始まっています。「一人一人を大切にした学び合い」の授業づくりを目指し、それぞれの思いを話し、グループで共有しています。教員も日々学んでいます。頼もしいチーム平山の先生たちです。

　今年度は６月の学校公開において、密を避けるために分散したりオンラインを活用したりしながら参観をしていただくように検討しています。来週には公開の方法を文書にてお知らせする予定です。もうしばらくお待ちくださいようお願いします。

　今日は、幼保小連携教育推進のために近隣の幼稚園の先生方や保育園の保育士の皆さんが５校時に１年生の授業を参観しに来られました。１年生は懐かしいお顔を見つけ、再会を喜ぶ場面もありました。学校では幼稚園・保育園と小学校の滑らかな接続のためにスタートカリキュラムを実施しています。より効果的に進めていくための方策や、幼稚園・保育園の皆さんとの情報交換をするよい機会となりました。

今日はわかくさ３組とわかくさ４組の授業の様子を紹介します。

２校時に教室に行くと、どちらも国語の学習をおこなっていました。どちらの学級もお休みの日の出来事を文章と絵でワークシートに記入していました。事前に内容を発表したり、ワークシートが完成した後に発表したりしていました。丁寧に詳しく書いています。素晴らしいです。

　今朝の朝会では、平山小学校の自慢の一つである給食について話をしました。

【朝会講話】

おはようございます。

校長先生は平山小学校に来て毎日本当に美味しい給食を食べることができて、とてもうれしいです。平山小学校の給食がなぜこんなに美味しいのかについて考えてみたところ、３つの理由があると考えました。 

１つめは、給食の食材に平山地区や日野市で作られた野菜等をとても多く使っていることです。地元でとれた野菜を食べるとなぜおいしいかというと、野菜は収穫した直後が一番新鮮でおいしいと言われます。遠くから運んでくると新鮮さはしだいに落ちていきます。地元の農家の皆さんは平山地区で収穫された野菜を新鮮なうちに学校に届けてくれています。さらに平山地区や日野市の農家の方は、子どもたちがおいしいと喜んでもらえるような野菜を努力して育てているのです。だから平山や日野市でとれた新鮮な野菜を多く使う給食がおいしいとなるわけです。毎月の給食献立表には、日野市でとれた野菜がのっていますので、毎月確かめてください。 

２つめは、栄養士の端山先生が献立を工夫していることです。校長先生は平山小学校に来て初めて食べたメニューもありました。栄養のバランスを考えながら、いろいろなメニューを考えてくださる栄養士の端山先生に感謝です。 

３つめは、給食の調理員さんの作り方が上手だということです。毎日朝早くから約６５０人分の給食を一生懸命作って下さっています。給食調理員さんにも感謝です。 

みなさんが住んでいる平山地区や日野市で作られた野菜を食べられることは有り難いことで嬉しいことです。平山や日野市の農家の皆さん、端山先生、給食調理員さんに感謝して給食をいただきましょう。

　５年生は６月８日・９日の八ヶ岳移動教室に向けて、活動が進んでいます。今日は係ごとに集まり、対話をしながら取組を進めていました。日野市内の小学校ではすでに八ヶ岳移動教室が始まっています。しっかり準備をして、自分たちでつくりあげる八ヶ岳移動教室にしてほしいと願っています。

　今日はすっきりしない天候となり、小雨が降っている時間もありました。休み時間には雨もあがり、校庭で元気よく鬼遊びやボール遊び等をしている子供がたくさんいました。クラス全員で遊んでいる学級もありました。コロナ禍により、子供たちの体力も低下しているのではないかと心配しています。体育の時間や休み時間、放課後の時間など、距離はとりながらも友達とかかわりあいながら外で体を動かす時間をなるべく取りたいものですね。可能でしたら休日にも屋外で体を動かす機会が徐々に増えるとよいなと思っています。

　今日は朝から小雨が降ったりやんだりということで、全校朝会は校庭ではなくオンラインを活用して実施しました。

【朝会講話】

おはようございます。 

校長先生は４月から皆さんに、あなたを大切にしていきましょうと話をしています。あなたつまり友達を大切にしましょうということで、あは挨拶、なは仲よく、たは楽しく学ぶを覚えてくださいと伝えてきました。挨拶は自分からすすんでできる人が増えてきました。これからも続けてください。 

次に仲良くはどうでしょうか。友達と仲よくする方法を２つ伝えます。

１つめは、友達のいやがることを言ったりしたりしないことです。友達のいやがることとは、自分がいやなこととほぼ同じであると思います。つまり自分が言われたりされたりしていやなことは、友達にもしないということです。もし友達にいやな思いをさせてしまったら、すぐごめんねと伝えることが大切です。

２つめは、言われたらうれしい言葉を使うことです。例えば、そうだねと同意したり、すごいねとほめたり、どうしたの、大丈夫、というように友達に優しくしたりする言葉です。やさしい言葉をかけられた人は、ありがとうと伝えることも大切です。

友達と仲よくする方法をぜひ実践し、さらに優しさがあふれる平山小学校にしていきましょう。

　今日はわかくさ１組、２組の授業の様子を紹介します。

　まずわかくさ１組では、夏野菜を育てるためにどの野菜にするかを相談していました。結果は全員がピーマンを希望しました。次に野菜の苗を植える前に、苗の持ち方を学びます。教員自作の模造苗を活用し、苗の持ち方の練習をしました。苗が大きく成長し、収穫するまでの農作業体験も大切な食育の学びです。たくさん収穫できるとよいですね。

　次にわかくさ２組では個別学習に取り組んでいました。自分の学習課題を丁寧に進め、教員が取り組んだ内容をしっかり確認していました。中には「今〇〇の勉強をがんばっています」と教えてくれる子供もいました。勉強を「楽しく学ぶ」子供たち。立派です。

　１年生は５月１０日に交通安全教室を実施しました。日野警察署警察官に安全な横断歩道のわたり方を教えていただき、実際に信号機を使いながら、右、左、もう一度右を確認し、手をしっかり挙げて渡ることができました。登下校や外出した際に、今日の学びを活かし、自分のいのちを守っていきます。

本日は引き渡し訓練にご協力いただきましてありがとうございます。日野市の小学校では大地震発生の際、日野市において震度5弱以上を観測した場合には引き取り人への引き渡しを実施します。訓練では引き渡しの時間を設定しますが、本当の大地震発生の際は引き取り人が来られるまで学校でお子さまをお預かりいたします。通学路における安全確認をお子さまとしていただきますようお願いいたします。

　今日は３年生の出前授業をご紹介します。今日の講師は先日の４，５年生米の学習に引き続き農協の方です。３年生が育てるものは「金ゴマ」です。金ゴマは９９%以上を輸入しているそうで、毎年平山小学校では３年生が金ゴマを栽培し、代々３年生が引き継いでいるのです。実際に金ゴマをつぶすと、中から油が出てきました。これがゴマ油です。今日の学習も食育の一環です。収穫後は給食の食材として活用する予定です。これからの学習が楽しみです。

　今日は２年生以上が参加し、昨年度で本校を去られた教職員をお迎えしての離任式を実施しました。感染症対応により、オンラインによる離任式となり、ランチルームから各教室に配信をしました。離任された教職員への児童の言葉に心があたたかくなり、離任された教職員が感極まる場面もありました。その後、離任された教職員は各学年のブースをまわり、直接最後の挨拶をすることができました。新天地でのご活躍を願っています。ありがとうございました。

　先週木曜日に、地元の農家の皆様と教職員により学校の畑を耕し、作物を育てる準備をしました。驚いたのは、農家の方がトラクターや耕運機などを持ってきてくださったこと。地元の皆様の学校への愛情を感じます。ありがとうございます。そして、今日はまたまた地元の農協の方々と農家の方に来ていただき、出張授業です。４年生と５年生の２学年が昇降口前に集合し、稲の籾ふりの仕方を教えていただいた後に、育苗箱に籾をふりました。４年生は平山伝統の平山陸稲、５年生は古代米です。私にも籾ふりをさせてくれる子供たち。「上手」とほめてくれる子供たち。いつもは私が子供たちを褒めているのですが、今日は私が褒められました。やはり褒められるということは嬉しいことです。これからも子供たちのよいところをたくさん見つけ、褒めていきます。これらの農業体験は正に食育の一環です。食の有難さを感じるとともに、地域の皆様に感謝し、日野市や平山を愛する子供たちを育んでいきたいと思っています。

　今朝も正門で挨拶をする際、6年生が数人いましたのであいさつ隊かなと思いました。ところが水曜日はあいさつ隊の当番はないとのこと。またまた自主的に学校のために取り組んでいる子供たちでした。もう一つ報告です。門のところで１年生が緊張していたところ、先ほどの６年生が優しく声をかけ緊張をほぐしてくれたお陰で、１年生は校舎の中に安心して入ることができました。本当に素敵な子供たちですね。これからも子供のよさを見つけ、褒め、活かしていきます。

今日は2年生の授業の様子を紹介します。

まず2年1組では算数の授業をおこなっていました。たし算の筆算の学習です。たされる数とたす数を入れ替えて計算すると答えはどうなるかという学習です。結果は同じ。計算のきまりにもつながっている学習でした。

次に2年2組では国語の授業をおこなっていました。新出漢字の学習です。書き順や字形のポイント、音読み、訓読みなどをみんなで確認し、漢字ドリルに丁寧に書き込みをしていました。

最後に2年3組でも国語の授業をおこなっていました。3組も新出漢字の学習です。書き順通りに指で空書きをしたり、体全体を使って空書きをしたりすることにも挑戦していました。

どのクラスも楽しそうに学んでいます。

　今朝は雲一つない快晴。気温も上がりそうです。今日も元気な挨拶が聞こえてきました。児童朝会では、各委員会の委員長や副委員長の挨拶や仕事内容の紹介がありました。委員会活動は全校の皆さんが気持ちよく学校生活をおくるために大切な役割となっています。よろしくお願いします。

【朝会講話】

おはようございます。今日も平山小学校の子供たちのよいところを紹介します。

今日から朝、正門のところで代表委員の皆さんが順番に挨拶をしてくれることになりました。自分の仕事をしっかり行うことは立派なことです。皆さんも代表委員の皆さんに元気よく挨拶をしてくださいね。

 校長先生は朝正門のところで、挨拶をすることが多いのですが、先週木曜日に6年生が正門のところに3人いましたので、何をしているのか尋ねました。6年生は次のように話しました。「代表委員が来週から順番に挨拶をするのですが、今日は自主的に挨拶をしています」と言いました。自分のやるべき仕事ではないけれど、平山小学校が元気にあいさつのできる学校にしたいと考え、行動したのだと思いました。人の役に立つ行動で、本当に素晴らしい行動です。次の日は4人に増えていました。最高学年の6年生がみんなの手本となっています。 

人の役に立つ行動は他にもたくさんあります。落ちているゴミをすすんで拾ったり、友達が困っているときに優しく声をかけたりすることも、人の役に立つ行動です。みなさんもどんなことができるか考えてみてください。

 今日はとてもよい天気になりました。休み時間には水分をしっかりとっていきましょう。

今日は１年３組、１年４組の授業の様子をご紹介します。

１年３組では、算数「なかまづくりと数」について学習していました。担任が一人一人の学習の様子を順に確認し、丁寧に進めています。具体物のブロックを操作する活動も取り入れています。昨日の１年１組同様、１年３組でも大型テレビを活用しながらデジタル教科書を提示し、分かりやすい授業が展開されていました。

１年４組は体育館で体育の授業をおこなっていました。ねことねずみグループに分かれて並び、担任が「ね、ね、ね、ねこ」と言ったら、ねこグループがねずみグループを追いかける、ねずみと言ったらねずみグループが追いかける運動に取り組んでいました。瞬時に頭で考え、体を動かす活動です。たまに「ねんど」などとフェイントもあり、子供たちは楽しそうに学んでいました。「楽しく学ぶ」場面が見られ嬉しいです。

４月１８日（月）二年生は消防写生会を行いました。

日野消防署と消防団より、2台の消防車が来てくれました。

子供達は、消防車を目の前にして、画用紙いっぱいに大きく伸び伸びと絵を描いていました。

消防士さんとお話をしたり、消防服を見せていただいたりして、

目をキラキラさせながら、取り組んでいました。

「絵をかくのが、すごくたのしかったです。またやりたいです。つぎも、いろいろなえを目の前でかきたいです。」

「消防士さんも消防車も、かっこよかった。」

「しょうぼうしゃをかくじゅぎょうが楽しかったです。もっとかきたかったです。」

と、子供達が感想を書いていました。

今日は１年１組と１年２組の授業の様子を紹介します。

１年１組では国語の授業をおこなっています。１年生はまずひらがなの学習に取り組んでいます。大型テレビを活用し、デジタル教科書の内容を提示することで、子供にとってより分かりやすくなる工夫をおこなっています。各学年の授業で効果的にＩＣＴ機器を活用した授業に取り組んでいきます。

１年２組は体育館で体育の授業をおこなっています。担任と体全体でじゃんけんをする活動で、子供たちは体を力いっぱい使って、表現していました。体育の時間では安全面に配慮しながら、体を動かす時間をなるべく多くとるようにしていきます。

４月１５日（金）今年度最初の行事「１年生を迎える会」を行いました。当日はあいにくの雨だったため、オンラインで代表委員会の児童が中心となって１年生の入学をお祝いしました。その後、１時間目から３時間目で校内を巡るクイズラリーを行いました。１年生は２年生と楽しそうにお話をしながら活動をしていました。２年生も１年生とはぐれないように手を繋いであげたり、お兄さん、お姉さんらしく、優しく問題を読んであげたり、話しかける姿が見られました。

教室に戻ってきた１年生は、「シールがたくさん集まった！」とか「メッセージが分かったよ。」など、楽しかった思いを興奮した面持ちで伝えていました。

活動後の２年生の振り返りでは「１年生とまた交流したい。」「一緒に校内を回れて楽しかった。」といった思いをもつことができ、１年生だけでなく、２年生にとっても有意義な時間となりました。昨年１年間、様々な学年と交流した成果が早速表れていて、年下の児童に優しく接する姿に１年間の成長を感じました。

　１年生が少しでも早く学校生活に慣れるよう６年生を中心に交流活動が行われています。　アトラクションのクイズを準備してくれた２～６年生の皆さん、１年生は大変楽しく活動ができました。ありがとうございました。

今日も元気な挨拶が聞こえてきます。今日から１年生が朝会デビューとなりました。全学年が揃った今年度初めての朝会となりました。

【朝会講話】

先週も平山小学校の皆さんのよいところがたくさん見られました。

１つめは、金曜日におこなわれた１年生を迎える会のことです。当日は残念ながら雨が降っていましたので、校庭ではなく校長室から皆さんの教室にオンライン配信をしました。話す相手が目の前におらず、カメラに向かって話をすることは意外に難しいことです。そのような中でも、昨年度の代表委員の皆さんは堂々と話していました。きっとたくさん練習をしたのでしょうね。立派な態度でした。 

２つめは、その後、１年生と２年生が一緒にクイズに答えながら学校中をまわったときのことです。２年生が１年生に対して、とてもやさしく接している姿を見て、やさしいお兄さん、お姉さんだなあと感心しました。皆さんも引き続き同級生や年下のお友達にやさしい気持ちで接してください。 

あなたを大切にする学校の「な」は「なかよく」の「な」です。「なかよく」するために大切なことは、相手の気持ちを考えることです。みんなで、やさしい言葉があふれる学校にしていきましょう。