学年・専科だより

５年 多角形と円周の授業から

投稿日時 : 2017/03/01  teacher7 


５年「正多角形と円周の授業」から
　円周と直径との関係を考察した後に、写真のような長さを求める問題に取り組みます。児童にとってはこれがなかなか難しい問題です。曲線の部分を円周の一部と捉えられずマス目を数えたらよいと答える子も。3.14が何回も出てくるので、計算を嫌がったりする子も見られます。大切なことは、立式して全体を見て計算の工夫をしたり、半円の組み合わせになる部分を見出したりすることです。今後も類題を通して数学的な見方を高めていきたいです。