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学年・専科だより
理科室だより
6年生 電気の性質とその利用

豆電球と発光ダイオードの電気の使われる量を比較しました。手回し発電機を30秒間回してコンデンサーにためた電気を使います。驚きの結果が・・・。
身近な生活の中で電気がどのような性質に変化しているかを考えました。身の回りには電気製品がたくさんあり、生活には欠かせません。
5年生 ふりこの性質
ふりこってなんだろう。実際に作って観察しました。

4年生 すがたをかえる水
水を冷やしつづけるとどうなるだろうか。
2分ごとに温度をはかり、水の様子を観察しました。
豆電球と発光ダイオードの電気の使われる量を比較しました。手回し発電機を30秒間回してコンデンサーにためた電気を使います。驚きの結果が・・・。
身近な生活の中で電気がどのような性質に変化しているかを考えました。身の回りには電気製品がたくさんあり、生活には欠かせません。
5年生 ふりこの性質
ふりこってなんだろう。実際に作って観察しました。
4年生 すがたをかえる水
水を冷やしつづけるとどうなるだろうか。
2分ごとに温度をはかり、水の様子を観察しました。
学びの礎・六小の子
教育課程
令和7年度の教育課程です。
学校経営重点計画
令和7年度のプロジェクトシートです。
令和7年度の学校経営重点計画です。
令和6年度の学校経営重点計画(評価)です。
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保健室からの連絡
インフルエンザや新型コロナウイルス感染症等でお休みし、主治医より登校許可が出ましたら、下のリンクページ内にあります登校許可書をご提出ください。
◆登校許可書.pdf